蔥油餅小王子

在安安學校穿堂發現親子數學演講的海報，  

有這種免費的還是早上開放的課程最合我意。

老師是來自於主婦聯盟，演講前老師先問大家：

「你知道主婦聯盟是做什麼的？」

被點到的家長說是做環保的，

老師很開心的說：「沒錯，還好你不是說賣菜的，

現在賣菜的是另外成立一個部門去了。」

更還好不是點到我回答，

我真的以為「主婦聯盟」是賣有機蔬菜的，

居然有經營親子數學的副業真令我納悶。

與會的應該都是國小生的家長，

都是一些穿著休閒、身材豐腴的樸實媽媽們。

除了一、兩位跟我一樣是被海報吸引來的，

大部分的媽媽是故事志工隊成員，

所以彼此早已熟識交談愉悅，媽媽們笑聲爽朗，

音量大到讓我聽不到老師說的話，

老師很親切也很習於跟這群活潑媽媽相處了，

可以感受到媽媽們的充沛活力，

當志工的媽媽真的是熱情有勁。

活動地點在圖書館內的會議室，圖書館正舉辦數學月的活動，

設計了各種數學相關遊戲，牆上也是一堆數學布置。

下圖魔方陣表格內的數字，不館是橫向、直向或對角線加總都是15

演講一開始老師先提到學習數學的一些觀念，

1.相信孩子：

讓孩子知道你確信他會成功，

如果你喜歡數學孩子一定會喜歡。

我第一點就毀了，我最怕數學了.......

2.別急著解題，讓孩子先想想：

可跟孩子討論，讓他回想上課時老師的作法。

讓孩子自己解釋題目的每一部份意思，

如告訴他解法或答案，他以後不會再自己動腦了。

3.學習的「過程」比得到正確答案重要

4.量感培養、勇敢「估測」：

常跟孩子一起練習估測如：

用目測估計雨傘的長度，

或是以身高估測天花板的高度。

敢猜測敏感度就會提高，常猜就不怕錯。

5.營造友善的學習環境：

以「學習者」為主軸，配合他的學習方式，

他想要的才給，而不要父母給太多。

6.鼓勵團體學習

7.別認為孩子笨：

作業內容不一定是容易的。

多鼓勵孩子問問題、多讚賞。

8.積極支持學校及老師：

不在孩子面前批評老師，

盡可能相信專業，不過渡干涉。

9.將數學融入生活中：

除了數數或簡單計數的機會外，

可與孩子玩數學遊戲或教具。

老師還有提到幾點：

「如何教」比「教什麼」重要

「做中學」自己動手做，印象更深刻。由錯誤中學習，代價重教訓深。

「知無不言、言無不盡」不等於好教學，學生不要的就不是好東西。

「自己動手做」你說給我聽，我會忘記。你做給我看，我會記得。 

  你讓我自己做，我就會明白其中的道理。

綜觀這些理論不只適合學數學，

我想更適用於各種學習觀念上，

重點不外乎告訴父母：

要理解孩子的困難，把自己當初學者。

父母要驅除自己學習上的恐懼，當孩子的楷模。

協助學習困難的孩子，教學相長。

老師提到自身學珠心算的經驗，因他本身是學會計的，珠算兩級。

他覺得孩子學珠心算後會追求速度，可能沒看清題目就忙著計算，

非常不利於應用題等思考性的題型。

而且停止不學以後能力會下降，像老師就認為自己的計算大不如如前了。 

結束了冗長而嚴肅的引言，終於老師說以上不是他的專業，

他的專業是之後這些遊戲。 

這個遊戲類似井字遊戲，適合年紀小的孩子練習數數，

任選右邊上下兩個數字，其實用意是讓孩子練習加法，

當孩子熟悉後，還可以晉級成4個連成一線才算贏。

老師還現場請家長上去玩，家長都敵不過老師。

我則是要別人玩過幾次後才能搞懂規則，蠻鈍的！  

上圖的遊戲數字較大，可在孩子練習操作計算機時玩。

之後老師還發了上課的遊戲紙本給我們回家玩，

我們先在課堂上跟同桌的其他家長試玩。

我真的很糟糕，沒有贏過任何一次，

因為自己怕數學很沒自信，然後規則又老是搞不清楚。

最慘的是還被拱到台上跟其他媽媽對戰，

完全狀況外的我讓坐在台下的媽媽都忍不上來插手，

唯一的好處是我以後對孩子學習數學應該會寬容許多吧，呵呵！  

觀察到現場多數家長的孩子是4、5年級，

有的媽媽仍是風韻猶存但藏不住歲月的痕跡，

也許是皺紋也許是生活忙碌留下的的滄桑感。

坐對面的媽媽問我孩子多大，我告訴他是中班，

他露出恍然大悟的表情說：「難怪你這麼年輕！」

是呀，再5、6年後我不曉得會被小孩操勞成什麼樣子？

也許我就是那個穿著寬鬆、打扮休閒不加修飾，

坐在台下露齒大笑的歐巴桑，

然後再去對著年輕媽媽感嘆歲月不饒人呀！