安安每天看著聯絡簿似乎都不能理解自己在上面寫下的符號代表什麼,
每次都告訴我老師又沒講,是要媽媽陪著一起猜猜看嗎?
週四的聯絡簿第二項安安寫了一個「ㄎㄠˇ」,問他這是什麼他也說不知道。
第二天放學時聽到一個家長問孩子考試會不會寫,我才想到「ㄎㄠˇ」原來是考試的意思,
會不會太遲鈍了?也還好目前不需要擔心到成績的問題,先搞清楚規則比較實在。
週五放學老師帶隊出來時沒看到安安一問才知道,
老師說要寫好作業才能拿餅乾吃,安安選擇性的聽話,把作業放書包打算帶回家寫,
直接去老師桌上拿餅乾吃了,於是大家都放學了剩他在教室寫作業。
等了好一回安安才出了校門,還邊走邊不好意思的笑了。
走路回家時安安生氣的說,隔壁同學很壞,
寫題目的時候也不跟他說第三題是三聲害他寫錯了,
從安安的話裡我不了解發生什麼事,
一回家拿出考卷〈他也不曉得這叫考卷〉,看了我才明白,
真的有考試而且還真的少寫了一個三聲。
我跟安安說,這是考試怎麼會叫同學告訴你答案呢?
他說因為沒聽清楚所以問隔壁同學,
他只說要寫「ㄏ」「ㄠ」沒跟我說要三聲,害我寫錯了。
這算同學害的嗎?這樣算不算作弊呀?
班親會後我有詢問老師,聯絡簿的抄寫內容會講解讓小朋友知道嗎?
老師說會尤其考試那一次至少跟他們說明了五分鐘,告訴他們考試內容等等,
那我家小孩一問三不知是到哪神遊去了,耳朵放在家裡嗎?
老師還說全班就他一個寫錯,我比較煩惱的是他這麼「散仙」,
聽話都是選擇性的取捨,常常搞不清楚要做什麼,
最糟糕的是還無所謂的樣子,皇帝不急要急死太監啦!
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